数学成绩不太好,可能是因为不会弹这首曲子 | 少年商学院

数学成绩不太好,可能是因为不会弹这首曲子

数学成绩不太好,可能是因为不会弹这首曲子

这是少年商学院(ID:youthmba)第1049次分享。由少年商学院新媒体部编辑整理。

今天是3月14日,有人在过“白色情人节”(White Day),可是对于全球青少年,特别是数学学霸们来说,这一天是“圆周率日”(Pi Day)。

还记得上小学的时候,老师讲到圆周率(π )的时候,称这是一个神奇的数字:不管一个圆多大多小,它的周长和直径之比总是π !而当老师3.1415926…一口气说出小数点后十几位的时候,我睁大了双眼,觉得“猴赛雷”啊。

直到今天,能记住小数点后多少位,依然是不少人骄傲的资本。不久前《最强大脑》节目里,还有一位73岁的老人,背出了小数点后5000位,全场雷动。他说,这是他反抗老年痴呆的一种方式……

而今天我们要分享的,是一段“音乐x圆周率”类型的短视频。如果中音的C是1的话,D变成了2,E就变成了3,那么,圆周率小数点后31位,3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 5,会变成怎样的一首曲子呢……点击下面的视频,感受一下:

强烈建议分享这一首曲子,给现在读小学五六年级、正在学圆周率,喜欢音乐或音乐的孩子。有人仍视其为一种“音乐记忆法”,而学院君认为这更是欧美流行的“跨学科”学习方法。这种文理学科交叉的方法,更值得提倡与鼓励。

提高数学成绩的根本,是激发对数学的热情,培养数学思维。譬如通过生活、游戏、科技、商业中有趣的故事,轻松掌握数学知识,并通过动手学以致用。推荐《小小数学家》课程(点击进入页面),全国的9-13岁的孩子均可参加。

如果硬要说欧美学生的创造力强的话,多半是通过上述弹唱圆周率这种方式“玩”出来的吧。

 

发表评论