孩子数学不好怎么办？毕业于全球最TOP统计系的Evan老师为您支招

少年商学院联合创始人兼教研总监 毕业于加州大学伯克利分校统计系（全球TOP2） 在斯坦福大学设计学院系统学习“设计思维” 曾在美国知名中学担任数学老师 对中美教育差异有深刻体会  

1、 美国学校如何激发孩子的数学兴趣？   2、 有哪些数学学习的忌讳，中国学生一直在犯？   3、 如何把数学与生活结合，讲给孩子听，从而激发孩子对数学的兴趣？   4、 为什么说数学是一种思维？它对其他学科的促进作用是？   5、 对比国内外的数学竞赛，给中国家长的建议。   6、 为中国的中小学生推荐趣味数学读物。

在美国读书、教课期间，我经常接到朋友或父亲同事的子女修改申请文书的请求。看了这些孩子的简历，一个整体的感觉是：他们的天赋都很好，成绩都很优异，但是和美国青少年的个人经历对比，你就只会觉得，“哦，这真是一个中规中矩的好学生”，而缺少对学习的浓厚兴趣、真正热爱，和扎扎实实的社会实践实习经历。  

（上图为Evan老师受邀到青岛最好的实验小学给孩子们上课）   Evan老师部分专栏文章：《蚂蚁经济学：思维启蒙触手可及》 《我为什么从加州“移民”到广州》 《美国学校为何偏爱我这样的“坏学生”》 《考前母子兵，从一个焦虑家长的来电谈起》  

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