小孩偷钱后，这位父亲的做法有大智慧

这是少年商学院微信（ID：youthmba）第868次分享，作者是少年商学院特约撰稿人、毕业于北京师范大学的Cecilia。她的微信为“萌妈小教室”。我们已获授权。

最近，一个朋友陷入了焦虑，起因是他那8岁的弟弟偷家里钱了——孩子像买玩具，妈妈没给，于是趁着妈妈做饭时偷偷从妈妈口袋里拿了100元。很快，这起“案件”被发现了，弟弟被罚跪半小时，又被父母教育了半小时，最后晚饭也没让他吃饱以示惩戒……

这让我这位朋友不无担心：父母们不分青红皂白，只顾把自己想传达的东西强压给孩子，不会弄巧成拙吧？

这涉及到一个在每个家庭里都挺敏感的问题——孩子偷东西了，爸妈该怎么教育？老祖宗留下的古训有云：“从小偷针、长大偷金”，于是，爸妈们轻则斥责，重则一顿胖揍，生怕孩子今后走上歪路。但我却有不一样的看法，且听我分享我老公（且叫他萌爸吧）童年时的一桩往事：

▋孩子偷钱了？先带去趟百货商店

故事要追述到上世纪90年代，萌爸刚上小学的时候。那时候小学门口总有很多小摊，贩卖话梅、搅糖稀、汽水、冰棒等各种零食，涂着鲜艳的颜色，十分诱人。萌爸每天放学，都会买一些小零食。很快，零花钱就不够用了。

正巧这天放学，萌爸看见萌爸的爸爸（下称萌爷）的大衣挂在衣架上，萌爸一想，萌爷平时都从自己大衣口袋里掏钱，于是灵机一动，也跑去萌爷的大衣口袋里一模，还正好摸出来一张百元大钞。

当天萌爷穿着大衣上班，一掏钱，发现少了一百块，家里的大人还都说没拿过，于是萌爷就到萌爸小学门口等着了。只见一放学，萌爸就领着几个小伙伴跑去小摊上选东西，还递给摊主一张醒目的百元大钞。萌爷这下心里有谱了。

等到小伙伴们离开了，萌爷就冲萌爸走过去，笑着说：“走，爸爸今天接你回家。”

萌爸当时一愣，心想是不是拿钱的事情暴露了？谁知萌爷载着萌爸就去了百货商店，问道：“想吃什么？”

“火腿肠。”萌爸说道。

萌爷又额外买了其他一些零食，然后才问道：“爸爸今天兜里少了一百块钱，是不是你拿了？”

“是。”萌爸小声地说。

“以后零花钱不够就跟爸爸说，别再自己从爸爸兜里拿钱了啊。”

“好。”

那天以后，萌爷给萌爸涨了零花钱，而萌爸再也没有偷偷拿过钱了。

多年后，萌爸把这个故事与我分享，只为了和我分享一个其实再简单不过的道理：孩子的逻辑其实非常简单，零花钱不够，所以就自己拿钱了。别无他意。MOOC《儿童早期教育》的课程中曾提到：12-18个月的孩子通常是以自我为中心的，他们觉得世界是围着自己转的；到2-3岁时，他们已试图控制自己的情绪，但仍然需要大人的支持和帮助；再大一些，即使是上了上学，也未必能真正理解一些事情的边界，譬如——偷钱。

▋孩子可能并没有“偷钱”的概念

话又说回来，孩子知道偷钱是不对的吗？

其实“偷钱”可能是个假命题。在孩子建立物权观念之前，没有“偷”的概念，拿家里的钱不算偷。有的孩子完全没有物权的概念，觉得喜欢、需要就拿了。有的孩子隐约知道偷偷拿钱不好，但是并不知道有多不好。

先来看看萌爷的处理方式：首先调查了解萌爸拿钱是想要做什么（买零食）；然后维护孩子的自尊（等其他小伙伴离去以后再带走萌爸），满足孩子的需求（买了更多的零食）以表达对孩子的爱，同时尊重了孩子的意愿（买了萌爸想吃的火腿肠）；接下来，不谈是非对错、也不对孩子的行为随便贴标签，而是淡化自己的反应，直接告诉孩子今后如何做（“零花钱不够就跟爸爸说，别再从爸爸兜里拿钱了”）；最后解决了孩子“偷东西”的根本原因（涨了零花钱）。简直就是标准的教科书！

如果爸妈教得好，“从小偷针”的孩子，根本不会“长大偷金”！中国人民大学中文系冷成金教授（号称人大“四大名嘴”之一）曾在授课时说过这么一段话：“孔子说，己所不欲，勿施于人。那么己所欲，就能施于人吗？显然也不是。只有己所欲、人所欲，才能施于人，而且必须以春风化雨、潜移默化、言传身教的形式！”

▋很多父母的所谓“商量”是走过场

说白了，比起一味斥责孩子这行为“不干净”，为人父母应该先关注，孩子到底有什么“需求”想要满足。萌爸是因为想买零食而零花钱不够，才偷偷拿钱，而有的孩子“习惯性”偷钱，一般是对某些东西有长期的需求，不然就是这种行为本身能引起父母的关注，就像有的孩子想和父母玩，发现父母不理自己，结果一讲脏话，父母就找急忙慌地过来了，于是为了引起父母的注意，孩子会一而再、再而三地讲脏话。

为什么不直接跟大人说出自己的需求，而要“偷”呢？

在提这个问题之前，爸妈首先要问问自己，平时有没有多和孩子交流。在交流的过程中，是以平等、轻松的方式聊天，还是总从自己的角度去试图“纠正”孩子的想法和行为？萌爸说，家里每次都给固定的零花钱，从来没有问过他钱是不是够用，而自己也没有想过要去主动表达需求。

有的爸妈处理孩子的问题时，习惯从自己的角度出发，而不和孩子商量。比如孩子希望买白色的衣服，而父母认为黑色的耐脏，于是买了黑色的。孩子虽然表面服从了，但内心深处想买白色衣服的需求仍然没有得到满足。久之久之，父母再问孩子想要什么，孩子就会顺从父母的意愿，因为他知道自己即使表达了需求，也不会实现的。从表面上看，父母是在和孩子“商量”事情，但实际上，仍然是父母在做决定，并没有尊重孩子的意愿。

一言以蔽之，真正的教育是站在孩子的视角看世界、想问题，了解孩子、尊重孩子、接纳孩子。